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关于《一本男孩子必读的书》教案参阅内容

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关于《一本男孩子必读的书》教案参阅内容

更新时刻:2019-06-22 16:55 手机版

关于《一本男孩子必读的书》教案参阅内容

  这本男孩子必读的书是《鲁滨逊漂流记》。它是18世纪英国著名作家笛福的代表著作,也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部实在意义上的小说。三百多年来在世界各地读者中广泛撒播,历久不衰。

  该书以1708年一名苏格兰水手帆海遇险,最终漂流到一个荒岛上,并且独自留居了四年才被救回这一实在故事作为资料,加工而成的。小说的主人公鲁滨逊身世于一个英国中产阶级家庭,终身志在遨游四海。一次在去非洲帆海的途中遇到风暴,只身一人漂流到一个无人的荒岛上,开端了一段与世隔绝的日子。鲁滨逊凭着强韧的意志与不懈的尽力,在荒岛上刚强地生计下来。经过了整整28个年初,才有一艘英国船路过该岛,鲁滨逊得以回来故土。笛福成功地刻画了一个抱负的资产阶级所应具有的全部特征——英勇、才智、理性、勤劳、刚强,也告知人们不管遇到何种困难,都要刚强地生计,天主或许会扔掉你,但自己永久不要扔掉自己!

  本课比较简略,我的教育过程是:一、学生回去阅览《鲁滨逊漂流记》,做好笔记。二、教师简略介绍本书。三、精彩部分赏识。四、拓宽。

  一、说话沟通

  1、教师安置咱们回去读《鲁滨逊漂流记》,咱们读后有什么感触?

  2、今日,咱们来学习一篇日记改编的课文,齐读课题。

  二、自读课文,全体感触

  1、读课文,划出生字词,读准字音。

  2、再读课文,不了解的字词,凭借字典并联系上下文了解意思,提出不了解的问题。

  三、查看自学状况

  四、自读课文,全体感触

  1、请同学们读课文,课文中的“我”是谁?他得到的是一本怎样的书?

  ——这本书是爷爷赠给爸爸,爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。

  ——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生计”的书。

  ——这是一本历险小说,主人公鲁滨逊是一个聪明机敏而又具有刚强意志的人,他在一座荒芜人迹的小岛上有一段长达28年的历险日子。

  ——这是一本让吴缅十分喜爱的书,给了吴缅启迪和期望的书。

  2、要点研讨,深化了解。

  1)、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说终究写的是什么内容?让“我”爱不释手?

  小说描绘了鲁滨逊在在一座荒芜人迹的小岛上有一段长达28年的历险日子。

  2)、要能在一座孤岛上日子28年需求什么?这些东西都是现成的吗?鲁滨逊是怎样取得这些日子必须品的呢?请同学们细心阅览课文7——11天然段,画出表现鲁滨逊聪明机敏又刚强意志的词句多读几遍。

  五、陈述沟通,了解鲁滨逊的聪明机敏和刚强意志。

  1)一开端鲁滨逊靠什么为生,他做了些什么?

  做木筏,把食物等逐个送到岛上,搭帐篷,靠剩余的食物生计。

  2)这些食物十分有限,为了保持日子鲁滨逊又做了些什么?

  栽培大麦和水稻,制造粗糙的面包,捕捉并驯养山羊作为肉食来历,养鹦鹉做伴,做家具。

  3)后来日子怎样?

  4)鲁滨逊在岛上的日子怎样?你觉得他的日子美好吗?

  (领会鲁滨逊从一开端的孤单、困难到后来充分而美好的日子,了解他的聪明机敏和刚强意志。)

  5)读到这儿,你觉得这部小说的内容有吸引力吗?你还想了解些什么?

  六、领会“我”的感触

  1、读书要读出自己的感触,课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感触?

  ——很喜爱笛福在书中的一句名言。

  ——十分喜爱鲁滨逊这个人物。

  ——要把这本书收藏起来,传给儿子。

  2、了解“名言”。

  1)你能说说这几句名言吗?这些名言给了你什么启迪?

  2)吴缅喜爱上了书中的一句名言,这句名言的内容是什么?我是怎样了解这句名言的?

  ——一个具有大无畏冒险进取精力的人,即便在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,一个英豪。

  3)咱们咱们是怎样了解这句名言的呢?能结合自己阅历或读过的书来说说自己的了解。

  3、除了了解一些名言的意思外,教师觉得读书的时分还要能发挥幻想力,幻想出人物的形象,吴缅在读书的过程中逐渐勾画出鲁滨逊的姿态,让咱们来读读课文14段。

  4、吴缅为什么期望自己成为这样一个人呢?从这身装束装扮中你能看出鲁滨逊是“一个探索者,一个发明家,一个长于创造性劳动的人”吗?

  七、了解课题

  1、吴缅为什么要把这本书收藏起来,传给儿子呢?

  2、吴缅爷爷为什么要把书传给他的爸爸,他爸爸为什么又把书传给吴缅呢?

  3、现在咱们能不能说说课文为什么要以“一本男孩子必读的书”为题?这本书男孩子能读吗?

  八、读些结合

  1、这篇课文不仅是日记,并且是一篇优异的读书笔记,学了课文能不能说读书笔记首要环绕哪些方面打开的?(书的来历,书的首要内容,读书的感触三方面)

  2、咱们也挑选一本书,仔细阅览,环绕这三方面测验写一篇读书笔记,预备开一个读书陈述会。九、课后作业:写一篇读书笔记。

  关于咱们的学生来说,培育正确的人生观、价值观,是十分重要的,而这些名贵常识财富,许多都在前人所留下的名著中。名著中,有着引人入胜的环境描绘;有着令人深思的人生道理;有着积极向上的精力观念等等。所以,读名著能使孩子学到许多东西。

  可是,咱们发现,适当一部分同学不愿意读名著。由于他们觉得,在名著中找不到会引起他们爱好的东西,名著所描绘的东西,离他们太悠远。名著名著,便是在经过时刻与前史的锻炼所遗留下来的真品。它里边所写的,离孩子们已经有了时刻的间隔,它之中的日子,并不是咱们今日所阅历着的社会,它所写的穷与富,同样在咱们这个日子中是不常见的。这类描绘是曾经的社会,是曾经的压榨,是曾经的表达。经典名著是几千年的文明精华,它的思维价值、文学价值无与伦比。它影响了几代人乃至几十代人,遭到读者和时刻的长时间查验,作为人类重要的文明遗产撒播下来,它的言语、它的情节、它的人物形象,对读者发生的震撼力,远不是现在的盛行文学所比得了的。所以,经过本课的教育,我的主旨便是让孩子逐渐开端喜爱名著。如果能到达这个意图,那么,咱们的教育便是成功的。